基本信息

  • 伍秋萍,女,19839月生,香港中文大学发展与教育心理学博士,现任中山大学中文系讲师,硕士研究生导师,兼任国际汉语中心副主任。
  • 研究专长:教育测量与心理语言学、汉语国际教育
  • 具体研究方向:儿童母语与成人二语习得的心理机制、语言发展与跨文化互动
  • 联系方式:wuqp@mail.sysu.edu.cn; qiuping0912@126.com

 

工作经历

  1. 20129-20158月,中山大学国际汉语学院讲师,兼任研究生部副主任
  2. 20159-20187月,中山大学外国语学院国际汉语系讲师,兼任副系主任
  3. 20187-至今,中山大学中文系讲师,兼任国际汉语中心副主任

 

教育背景

  • 20022006,中山大学  心理学系  应用心理学专业  理学学士
  • 20062008,中山大学  心理学系  基础心理学专业  理学硕士
  • 20092012,香港中文大学  教育心理学系  教育心理学专业  哲学博士

 

教授课程

  • 汉语国际教育研究生:外语教育心理学、教学调查与分析、研究设计与论文写作、汉语国际教育概论
  • 本科生:汉语综合、汉语口语、中高级阅读、教育心理学、商务心理、心理学与生活

 

荣誉获奖

1. 201310月,博士论文获评香港青年学者论文奖(Young Scholars Dissertation Award 2012 in Hong Kong)。

2. 20176月,主持的教育部人文社会科学研究青年项目,以免予鉴定的形式结项。

3. 20183月,获评中山大学2017年度优秀教职工。

3. 20189月,获评《世界汉语教学》优秀审稿专家。

 

科研项目

主持项目:

1. 教育部2013年度人文社会科学研究青年基金:《留学生汉语习得过程中的二次成长:文化适应性的形成与影响》(主持人:伍秋萍),经费:8万元(13YJCZH203),2013.5-2017.6. (已结题)

2. 中山大学2013年度青年教师培育项目:《项目反应理论在汉语阅读评估中的应用》(主持人:伍秋萍),经费:7.5万元(13wkpy57),2013.12015.12(已结题)

3. 中山大学2013年度青年教师起步资助计划:《留学生入学筛查和入学后阅读能力的动态教学监控》(主持人:伍秋萍),经费:1万元,2013-2014(已结题)

 

参与项目:

1. 教育部2013年度人文社会科学研究青年基金:《外国留学生汉语词汇认知发展模式研究》(主持人:洪炜),经费:8万元,2013.1-2015.12

2.国家社会科学基金2014年度青年项目:《多模态汉语二语教学模式的认知机制及教学实践研究》(主持人:洪炜),经费:15万元(14CYY054),2014-2017

3.广东省哲学社会科学十二五规划2014年度青年项目:《整合广东地方历史文化资源与德育课程的实证研究》(主持人:徐淑芹),经费:3万元(GD14YJY01),2014-2017

4. 中华全国归国华侨联合会一般课题:《侨乡跨国家庭中的洋留守儿童问题研究》(主持人:文峰),经费:1万元(13BZQK109),2013-2015年。

 

科研成果

5年论著:8篇期刊论文,3篇会议论文

伍秋萍 & 王香麟(2018)汉语国际教育硕士岗前见习期的教师胜任力调查. 广东第二师范学院学报(在审). [CSSCI一般期刊]

伍秋萍 & 周洳冰(2018)海外汉语教师志愿者岗前培训满意度问卷调查. 孔子学院发展研究(录用). [一般期刊]

洪炜,吴安婷, & 伍秋萍(2018)任务的模态配置对汉语二语文本理解、词汇和句法学习的影响. 世界汉语教学,323, 402-417. [CSSCI核心期刊/B重要核心期刊]

伍秋萍,洪炜,&邓淑兰(2017)汉字认读在汉语二语入学分班测试中的应用:建构简易能力鉴别指标的实证研究. 世界汉语教学,313, 395-411. [CSSCI核心期刊/B重要核心期刊]

伍秋萍,郑佩芸,& 刘相辉(20173-12岁儿童对汉语声、韵、调的意识与早期阅读的关系:基于元分析的证据. 心理与行为研究,155, 91-99. [CSSCI核心期刊]

伍秋萍 & 胡桂梅(2017汉语二语者文化混搭性及其文化适应的情感特征、影响与缓冲机制.杨宜音主编《中国社会心理评论》第12. [CSSCI集刊]

伍秋萍,金檀,& 郭曙纶(2016)香港小学生汉字认读能力的实证研究. 语言文字应用,(1, 104-111. [CSSCI核心期刊]

Wu, Q. P., Cheng, P. W. 2015. The Construction and Validation of a Hong Kong Graded Chinese Character Identification Test HKGCCIT for Primary School Children. Paper presented at the 22th Annual Conference of Society for the Scientific Study for Reading, Hawaii, July 15-18, 2015.[国际会议论文]

周小兵,邓小宁,& 伍秋萍(2015)从跨文化视角谈汉硕专业论文写作与课程设置. 第五届汉语国际教育硕士专业学位教学研讨会,上海,华东师范大学.[大会主题发言]

伍秋萍,郑佩芸,邢滨钰,康洁,& 郭琎(2014)语音记忆和视觉记忆在儿童汉语识字能力中同样重要吗?一个元分析综述. 心理与行为研究,124, 91-99. [CSSCI核心期刊]

伍秋萍,平山莉奈,& 西冢広壹(2014.日韩留学生对本国产品的消费需求与文化适应特点. 第五届国际文化混搭研讨会,武汉,武汉大学心理学系。[国际会议论文]

 

前期论著:

伍秋萍(2013. 自我建构的启动对自我意识神经基础的调节. 赵志裕、陈侠主编《中国社会心理学评论》第六辑. [CSSCI集刊]

Wu, Q. P., Cheng, P. W. 2013. The Construction and Validation of a Standardized Chinese Reading Fluency Test for Primary School Children. Paper presented at the 20th Annual Conference of Society for the Scientific Study for Reading, Hong Kong, July 10-13, 2013. [国际会议论文]

伍秋萍(2013.中国通等于中国人吗?在东方文化下以留学生为例再探文化适应性,第二届国际文化混搭研讨会,北京,北京大学光华管理学院。[国际会议论文]

Gaertner, L., Sedikides, C., Luke, M. A., O'Mara, E. M., Iuzzini, J., Eckstein Jackson, L., Cai, H. J. & Wu, Q. P. 2012 A motivational hierarchy within: primacy of the individual self, relational self, or collective self? Journal of Experimental Social Psychology, 485, 997-1013. [SSCI]

Cheng, P. W., Luk, S. S., Lai, W. Y., Shiu, L. P., Wu, Q. P. 2012. Early reading intervention in Chinese for first-grade at-risk readers: effects of intervention intensity. Paper presented at the 19th Annual Conference of Society for the Scientific Study for Reading, Montreal, Canada, July 11-14, 2012. [国际会议论文]

伍秋萍,冯聪,& 陈斌斌. 2011. 具身框架下的社会认知研究述评. 心理科学进展,193, 336-345. [CSSCI核心期刊]

Jiang, J., Kou, Y., Wang, F., Wu, Y., Li, Y.M., Li, Y., Yang, Y., Cao, H., Wu, Q., Jing, S., Jiang, B., Shen, L., Li, A., Li, Z., Gao, W., Chiu, C., Hong, Y., Hsu, S., Zhang, L., Yang, B., Yang, X., Zhao, D., Zou, Z., Wei, Q., Chen, X., Zhao, Y., Zhou, Y., Chen, H., Feng, J., Wang, X. 2011. Emotional Reactions to Scandals: When Does Moral Character Make a Difference? Asian Journal of Social Psychology, 143, 207-216. [SSCI]

Wu, Q. P., & Cheng, P. W. 2011. Effects of linguistic unit and cognitive operation complexity on the relations between phonological awareness and reading achievement in Chinese: A two-level hierarchical meta-analysis. Paper presented at the 18th Annual Conference of Society for the Scientific Study for Reading, Florida, USA, July 13-16, 2011. [国际会议论文]

Wu, Q. P., & Cheng, P. W. 2011. Working memory in Chinese word recognition - Are phonological memory and visual memory equally important? A meta-analytical review. Paper presented at the 35th Annual Conference of International Academy for Research in Learning Disabilities, in Taipei, Taiwan, January 13-15, 2011. [国际会议论文]

Chan, R. C. K., Qing, Y., Wu, Q. P., & Shum, D. 2010. Prospective memory in healthy Chinese people: The latent structure of the Comprehensive Assessment of Prospective Memory Questionnaire. Neuropsychological Rehabilitation, 20, 459-470. [SCI]

Wu, Q. P., & Cheng, P. W. 2010. A selective meta-analysis of studies on RAN and reading achievement in Chinese: effects of RAN type, RAN format, reading script type and word length. Paper presented at the Research in Reading Chinese Conference, in Toronto, Canada, July 2-3, 2010. [国际会议论文]

Cai H. J., Wu, Q. P., & Brown, J.D. 2009 .Is the need for self-esteem universal? Evidence from China. Asian Journal of Social Psychology, 11, 104-120. [SSCI]

蔡华俭,林永佳, 伍秋萍, 严乐, & 黄玄凤(2008. 网路测验和纸笔测验的测量不变性研究——以生活满意度量表为例. 心理学报, 402, 228-239. [CSSCI核心期刊]

蔡华俭, 伍秋萍, & 邓赐平(2008. 对由不同途径感染的艾滋病患者的区别性反应及中介分析. 心理学报, 401, 1-10. [CSSCI核心期刊]

 

学生培养情况

  • 硕士(独立指导,9名在读)

15级卓珒《汉语二语学习者学习风格量表编制与信效度验证:兼谈与课堂活动喜好度的关系》(在读)

16级王香麟《非洲中小学汉语教师志愿者教师胜任力的动态调查》(在读)

16级延期:周洳冰、胡天琦

17级在读:周晨璐、刘越、张艺丹、雍燕萍、陈诗满

 

  • 硕士(与周小兵教授共同指导,获学位14人)
  1. 20136月获学位(1人)

12级张景凤 《对外汉语发现式语法教学的教案设计——以初级时量补语教学为例》

  1. 20146月获学位(5人)

13级孙景烨《语文分进教学模式下汉字学习策略培训效果的研究——针对非汉字文化圈学习者的实验研究》

13级洪谦《韩国学生口语语篇常用转折标记习得情况调查》

黎倩《移动终端汉语学习词典App及其使用现状的调查》

12级雷妮《初级汉语综合教材《博雅汉语》与《汉语》词汇的考察》

13级杨国柄《基于跨文化交际理论角度分析中国概况类教材 ——以郭鹏《中国概况》和13级肖立《中国概况教程》为例》

  1. 20156月获学位(4人)

11级黄妍琼《IBDP初级汉语课程大纲词表与该课程考试真题词汇考察分析》

14级罗晓亚《中美初级汉语教材课文文化点考察——以《通向中国》与《新实用汉语课本》为例》

14吕丽梅《基于移动学习的汉语教辅软件设计与开发——以《体验汉语》高中泰语版第一册第八课为例》

14邢滨钰《中文日记表达辞典研究》

  1. 20166月获学位(4人)

15级李亚楠《从《汉语口语》看初级汉语教材编写》

15级李天宇《《轻松学汉语》和《轻松学中文》的词汇研究》

14级孙迪奥《海外ADHD儿童汉语学习者的个别教学研究》

15级汪晓希《两套高级商务汉语综合教材的词汇分析对比研究》

 

二、学士(获学位18人)

1.  他哈[土耳其]. 《汉语和土耳其语外来词借入比较》,中山大学本科论文,20136.

2. 朴星仁[韩国].《韩国学生的汉语声调输入辨析与声调输出偏误分析》,中山大学本科论文,201312.

3. 西冢広壹[日本].《留学经验、文化认同对就业趋向的影响——在华日本留学生与日本大学汉语系学生的对比》. 中山大学本科论文,20146.

4. 阿列克斯[俄罗斯].《奇瑞汽车开拓俄罗斯市场现状、问题与对策》. 中山大学本科论文,20156.

5. 武忠坚[越南].《微信的使用对留学生人际交往的影响-以越南留学生为例》,中山大学本科论文,20156.

6. 张博文[泰国].《泰国游客来华旅游的行为及期望调查分析》,中山大学本科论文,20156月。

7. 许维熊[印尼]. 《广州康嘉与万隆RAI俱乐部经营模式及消费者特征对比分析》,中山大学本科论文,201512月。

8. 姜声伊[韩国]. 《广州服饰辅料市场对韩出口贸易的经营现状——以中大服饰辅料市场为例的实地考察与调研》,中山大学本科论文,201512月。

9. 王美明[秘鲁].《多角度考察玛卡在中国保健品市场的营销策略》,中山大学本科论文,20166月。

10. 傅承光[印尼].《印尼留学生对滴滴打车使用情况与满意度调查》,中山大学本科论文,20166月。

11. 张金豪[印尼]. 留学生武术类课程可行性调查与教学设计》,中山大学本科论文,20166月。

12. 崔笑瑛[韩国]. 中韩90后女性化妆观念与消费投入对比分析》,中山大学本科论文,20166月。

13. 黄丽欣[印尼]. 《双语导游对中国游客赴印旅游消费决策的影响:基于消费者的行为实验》,中山大学本科论文,201612月。

14. 小贝[法国]. 《法式闪电泡芙门店创业计划与初步实施》,中山大学本科论文,201612月。

15. 李秋龙[塞尔维亚]. 《中国消费者对进口奶粉双语包装的感知:基于塞尔维亚和荷兰奶粉的对比》,中山大学本科论文,20176月。

16. 林欣怡[越南]. 《留学生影视剧观看情况及对汉语学习影响的主观评价调查--以广州留学生为例》,中山大学本科论文,20186月。

17. 阮氏美香[越南]. 《越南汉语教师的胜任力调查:以越南河内的汉语教师为调查对象》,中山大学本科论文,20186月。

18.神田尚庆[日本].《在华日式餐厅服务管理体系的个案调查分析:以广州一幸舍为例》,中山大学本科论文,20186月。

 

学术与社会服务

  1. 国际阅读科学研究协会(SSSR, Society for the Scientific Study of Reading)会员。
  2. 《世界汉语教学》、《现代外语》、《心理学报》、《心理与行为研究》、《Asian Journal of Social Psychology》等核心期刊审稿人。